Дошкольники и дети младшего школьного возраста – особенные читатели, в этом возрасте хорошо формируется потребность в чтении. Собственные наблюдения, опыт работы с юными читателями доказывают эту истину.

    Всем известны «Вот какой рассеянный» С Маршака, «Конёк-Горбунок» П. Ершова, «Доктор Айболит» К. Чуковского. При первом общении с этими художественными произведениями у юного читателя вырисовывается свой калейдоскоп неожиданных представлений, формируются образные представления, заставляющие ребенка мыслить, разрешать ситуацию. Читатели очень удивлялись, смеялись над «рассеянным», ведь какое лицо он сделал, узнав, что уже несколько часов сидит в отцепленном вагоне. Когда я дочитываю до этого места внучке (дома), читателям в библиотеке, дети вслух старались подсказать, помочь «рассеянному».

    Всей душой дети полюбили «Конька-Горбунка». Волшебное царство этой сказки завораживает юного читателя. Вместе с Иванушкой дети начинают «прятать» волшебное перо Жар-птицы, возмущаться коварством царского слуги. Путешествия с героями произведения учат читателя делить радости и горести вместе с другом.

    Прекрасна сказка К. Чуковского «Доктор Айболит». Его приключения на ките, волке, орле – хороший пример детям, что страх можно победить, если рядом друзья.

Селютина Раиса Николаевна,

Заведующая детской библиотекой